El objetivo de este curso es reflexionar sobre los principios éticos que sustentan la práctica y el compromiso docente (dimensión ética del proceso de enseñanza aprendizaje) y desarrollar estrategias para fomentar comportamientos éticos en los estudiantes.

Que el dicente integre una interpretación personal fundamentada de la evaluación como etapa constitutiva del proceso educativo, que le permita resolver eficazmente el “por qué, el para qué, y el cómo evaluar los aprendizajes de sus alumnos"

La evaluación desde una perspectiva didáctica, que incorpora recursos y estrategias innovadoras en el proceso de integración de aprendizajes.

Desarrollar habilidades para aplicar estrategias pertinentes, dinámicas y significativas que faciliten el aprendizaje de los estudiantes.